Jeux de cartes pour apprendre à lire sans épellation

Abstract

[Excerpt] Depuis plus de douze ans que je m'occupe de méthodes d'enseignement primaire, j'ai étudié les précédentes méthodes, et je me suis efforcé de leur emprunter ce qu'elles contenaient de meilleur pour en former un ensemble. C'est ainsi que j'ai pris aux Jésuites l'usage de faire lire les élèves dans une écriture dont toutes les lettres se prononcent : ils leur faisaient lire du latin qu'ils ne comprenaient pas; je leur fais lire du français en écriture phonétique. J'ai emprunté à M. Peigné le système d'ajourner, autant que possible, les difficultés. Aussi non-seulement je fais d'abord lire dans l'é- criture phonétique, réservant pour plus tard les difficultés de l'orthographe, mais je ne leur présente que successivement les liaisons, les apostrophes, etc.