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https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/126584
Title: | Fonctions apparentes et réelles des modalités de la phrase dans un corpus de vidéos courtes sur internet |
Authors: | Vella, Maria (2024) |
Keywords: | Social media -- France Linguistics -- France Grammar, Comparative and general -- Interrogative Grammar, Comparative and general -- Imperative French language -- Imperative French language -- Interrogative |
Issue Date: | 2024 |
Citation: | Vella, M. (2024). Fonctions apparentes et réelles des modalités de la phrase dans un corpus de vidéos courtes sur internet (Bachelor's dissertation). |
Abstract: | Cette étude explore les subtilités des modalités interrogatives et impératives dans le contenu de vidéos brèves produites par les utilisateurs sur diverses plateformes de médias sociaux, en mettant particulièrement l'accent sur TikTok. Son objectif principal est d'analyser la signification pragmatique implicite des constructions impératives et interrogatives, en cherchant à distinguer les convergences et divergences potentielles entre leurs fonctions suppose es et re elles. Nous avançons l'hypothèse que les fonctions pragmatiques réelles de ces constructions sont principalement indirectes et complexes. Notre source de donne es principale était un corpus de vidéos TikTok et reels. Nous avons procédé à une transcription minutieuse d'un échantillon représentatif de vingt videos, en accordant une attention particulière à chaque occurrence des constructions impératives et interrogatives. Méthodologiquement, nous avons adopté une approche qualitative pour une analyse approfondie de ces occurrences. Les re sultats pre sente s dans cette e tude, e taye s de manie re de taille et, confirment notre hypothèse. A la suite de cette analyse, une discussion exhaustive tente d'établir des liens entre les résultats de recherches antérieures et nos propres découvertes. |
Description: | B.A. (Hons)(Melit.) |
URI: | https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/126584 |
Appears in Collections: | Dissertations - FacArt - 2024 Dissertations - FacArtFre - 2024 |
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