Eficacia de la implementación del modelo de carrera dual en el deportista-estudiante

Abstract

Como consecuencia de la orientación que ha tenido durante años el deporte de alto nivel centrado en la consecución de objetivos a corto plazo (éxitos deportivos), sin tener en cuenta la dimensión personal del deportista, en las últimas dos décadas ha existido en la Unión Europea (UE) una creciente preocupación por la protección de los derechos de los deportistas de élite (Aquilina & Henry, 2010), siendo uno de los principales puntos de atención su formación académica. Fruto de esa preocupación de los países miembros de la UE, se evidencia la implementación de diferentes políticas que han dado lugar a una serie de acciones destinadas al cuidado de la educación de los deportistas de élite que se diferencian en cuatro modelos, en función de sus características como se muestras en la Figura 5.1 (Aquilina & Henry, 2010).