L'utilisation de textes littéraires à des fins d'enseignement du français langue étrangère

Abstract

D'habitude les apprenants du Français Langue Étrangère, n'ont pas la possibilité d'exploiter des textes littéraires pendants le cycle secondaire de leurs études. Le but de cette étude est de donner un goût de quelques textes littéraires français aux apprenants de FLE. Nous sommes en particulier intéressée à la littérature de jeunesse et notre but est d'exploiter quelques extraits en classe. Grâce au questionnaire de pré-lecture, nous allons prendre connaissance des habitudes de lecture chez les adolescents et de leur intérêt à lire en français. Par contre, à travers le questionnaire d'après-lecture, nous allons noter des changements chez les apprenants après l?exploitation de deux textes littéraires en classe. Nous allons analyser la réaction des apprenants à deux textes littéraires destinés à un lectorat adolescent. Cette étude comprendra également une analyse documentaire de la littérature de jeunesse, la lecture pour le plaisir et les objectifs de la lecture décrits par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). Par cette recherche, nous allons présenter un groupe de deux leçons destinées à trois écoles différentes, visant les apprenants de FLE qui sont dans leur quatrième année d'études secondaires (Form 4). Ces leçons seront suivies d'une analyse et d'une discussion des résultats obtenus tout en essayant d'amalgamer les objectifs de la compréhension de la lecture au plaisir de la lecture.