Please use this identifier to cite or link to this item:
https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/68705
Title: | L-uzu tal-loghob fit-taghlim tal-Malti fl-ewwel sena sekondarja |
Authors: | Curmi, Marisa (1995) |
Keywords: | Education, Secondary -- Malta Maltese language Learning -- Malta |
Issue Date: | 1995 |
Citation: | Curmi, M. (1995). L-uzu tal-loghob fit-taghlim tal-Malti fl-ewwel sena sekondarja (Bachelor's dissertation). |
Abstract: | L-ghan ta' dan l-istudju kien Ii jistabillixxi jekk jintuzax il-loghob waqt it-taghlim tal-Malti fl-ewwel sena sekondarja. Saret analizi hafifa u kritika dwar ricerka u kitba minn edukaturi ewlenin dwar l-uzu tal-loghob. ll-qhofol ta' dan l-istudju kien jikkonsisti fi gbir u analizi dettaljata ta' data. Gew uiati zewg kwestjonarji - wiehed ghall-istuden ti u Iiehor ghall-ghaliiema, flimkien ma, osservazzjonijiet. rdan 1-istharrig giet mistharrga wkoll ir-reazzjoni ta, 1-istudenti lejn l-uzu tal-loghob. Gie investigat ukoll l-impatt Ii jhalli s-sess ta, l-istudenti u l-iskoia Ii jattendu. ik-kampjun kien kostitwit minn 393 student Ii jattendu junior Lyceums, Area Secondaries, Skejjel tal-Knisja u Skola Privata. Filbidu tat-tieni sena sekondarja l-istudenti u l-ghalliema taghhom tal-Malti gew mitluba jimlew il-kwestjonarju ta' l-istudenti u 1kwestjonarju ta' l-ghalliema. L-Osservazzjonijiet saru f Ottubru, 1994. Ir-riiultati jindik.aw Ii l-Malti qieghed jigi mghallem permezz talloghob. L-uzu tal-loghob jiddependi kemm fuq l-ghalliem u kif ukoll fuq l-iskola. L-istudenti kemm bniet u kif ukoll subien jippreferu Ii jigu mghallma permezz tal-loghob. Ir-rakkommandazzjonijiet juru kif l-ghalliema jistghu jaghmlu uzu ahjar mil-loghob fit-taghlim tal-Malti. |
Description: | B.ED.(HONS) |
URI: | https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/68705 |
Appears in Collections: | Dissertations - FacEdu - 1953-2007 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Curmi_Marisa_1995.PDF Restricted Access | 5.83 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in OAR@UM are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.