Para un giro poscolonial en la orientación profesional

Abstract

Este documento se basa en los conocimientos regionales sobre orientación profesional que la investigación comparada ha generado en el “Sur global”. El objetivo del artículo es sumar otra voz al desafío de la universalización del lenguaje que caracteriza la teoría y la práctica de la orientación profesional, y destacar aún más la seria atención que debe prestarse a los "localismos" y "particularismos" para que las respuestas sensibles al contexto puedan surgir. Si bien varios autores abogan por prestar atención al contexto, pocos vinculan explícitamente las preocupaciones epistemológicas y ontológicas con el tema de poder político. En contraste, en este artículo sostengo que la teorización inductiva es más probable que no solo genere conocimientos relevantes y útiles y prácticas: también es más probable que sirva a los intereses de la justicia social.

This document draws on regional insights into career guidance that comparative research has generated in the “global South”. The aim of the article is to add another voice to the challenge of the universalization of language that characterizes the theory and practice of career guidance, and to further highlight the serious attention that must be paid to "localisms" and "particularisms" so that the answers context sensitive may arise. While several authors advocate paying attention to context, few explicitly link epistemological and ontological concerns to the issue of political power. In contrast, in this article I argue that inductive theorizing is more likely not only to generate relevant and useful insights and practices: it is also more likely to serve the interests of social justice.